期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析沈湘声乐教学的特点
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
沈湘是21世纪我国声乐界知名的大师、男高音歌唱家、声乐教育家。当前,对沈湘声乐教学特点的研究对我国声乐教学和演唱具有重要的现实意义和理论价值。沈湘声乐教学具有哲学思辨性、鲜明的整体性和系统性,值得我们继续研究、继承和发扬。
作者
徐力克
机构地区
辽宁文化艺术职工大学
辽宁省艺术学校
出处
《艺术教育》
2015年第3期63-64,共2页
Art Education
关键词
沈湘声乐教学
哲学思辨
整体性
系统性
现实价值
分类号
J616-4 [艺术—音乐]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
3
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
2
参考文献
4
1
刘再生.西方音乐史[M].人民音乐出版社,1988.
2
卓非亚,丽莎.音乐美学问题[M].人民音乐出版社,1976.
3
钱仁康.中国音乐欣赏丛书(总序)[M].湖南文艺出版社,2001: 111-112.
4
赵讽.中夕卜音乐欣赏(序)[M].山东教育出版社,1985: 134—145.
共引文献
3
1
李阳.
声乐演唱中如何看待“以情带声”重于“以声传情”——以《鸟儿在风中歌唱》为个案研究[J]
.艺术科技,2013,26(2):114-114.
被引量:3
2
郑蕴.
我国艺术歌曲的民族性艺术特质理解与认知[J]
.艺术教育,2014(12):120-121.
3
徐力克.
威尔第声乐作品的演唱特点[J]
.艺术教育,2015(4):55-56.
被引量:1
同被引文献
2
1
贺吉军.
形象教学法在声乐课堂中的运用[J]
.音乐创作,2009(5):158-159.
被引量:7
2
刘瑾怡.
再论音乐教育专业的声乐教学法[J]
.沈阳师范大学学报(社会科学版),2013,37(4):172-173.
被引量:7
引证文献
1
1
朱燕聪.
声乐教学语言的形象性探索[J]
.黄河之声,2018(17):95-96.
被引量:2
二级引证文献
2
1
朱开来.
声乐教学语言的形象性探索[J]
.北方音乐,2019,39(17):172-172.
被引量:2
2
吕春媚.
关于声乐教学中的“直观性”与“形象性”探究[J]
.北方音乐,2020(10):135-136.
1
毛毳,张婷婷.
俄罗斯声乐教学特点的探究[J]
.当代音乐,2015(13):81-82.
2
刘英.
高等师范声乐教学特点之我见[J]
.西华大学学报(哲学社会科学版),2003,22(3):68-69.
被引量:2
3
赵艳艳.
浅析张立萍声乐教学特点[J]
.大舞台,2011(12):203-204.
4
于佰暄.
从油画的布局中看小景小趣的重要性[J]
.美术教育研究,2014,0(20):57-57.
5
韩萍.
浅析李维渤教授的声乐教学特点[J]
.云南艺术学院学报,2002(2):63-65.
6
薛忠.
从声乐教学特点演绎出艺术美的本质[J]
.青年文学家,2009,0(24):168-168.
7
于萍丽.
浅谈周小燕教授的声乐教学特点[J]
.天津音乐学院学报,2012(1):116-119.
被引量:1
8
马冉冉.
俄罗斯声乐学派先驱苏石林的声乐教学启示[J]
.北方音乐,2017,37(4):19-19.
被引量:2
9
詹红亚.
风格决定唱法——浅谈幼师声乐教学中的声音概念[J]
.中国音乐教育,2013(6):44-45.
被引量:2
10
韩骏伟.
电视剧艺术文化学的理论建构[J]
.电视研究,2006(8):26-27.
被引量:1
艺术教育
2015年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部