数学是怎么被教“坏”的

长期的教学观察中，笔者经常会遇到这种情况：有的教师不惜“成本”，小题大做，把一个简单题讲得很复杂。很多方法学生要么听不懂，要么听懂了掌握不了，无法进行“再生产”，所以说“学生的笨都是老师教的”（罗增儒语）。数学就这样被教“坏”了。