政治教师是旅行者

每当准备教学新的框题时,我就好像接受了一个新的挑战,冲动和兴奋激励着我不停地思考：这一框题的思想真谛和精神实质是什么？具体应当怎样看待和理解？意向如何？怎样把教材内容与学生的现实生活相衔接并让学生真正体验到？学生在现实生活中的兴奋点在哪里？等等。直到本框题的内容成为我头脑中生动的思想。