浅谈高三历史二轮复习的有效教学——以《现代中国对外关系的全面解读》一课为例

依照惯例，高三历史教学一般经历三轮复习。一轮重在夯实基础，二轮突出提高能力，三轮强调查漏补缺，尽管侧重点不同，但目的一致．即实现有效教学。目前在广东省的历史备考中，大多数教师一轮教学都采用专题复习，可操作性强，效果也比较明显。然而二轮复习时间短，任务重．要全方位提高学生的应试能力与历史素质，对教学有效性而言是个较大的挑战。