数学课堂让学生经历真学习被引量：11

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摘要 1问题的提出每每与一些学困生交流，学生的共同感受是数学课听得懂，课后作业不太会做，考试成绩不理想；常常听同行得意地讲，这节课讲得很顺利，预设的教学任务顺利地完成等；也常常听同行感叹，这道题目我已经讲了几遍了，学生也做过几遍了，还有那么多人做错!不可否认，许多教师，甚至部分有较长教龄的教师，他们还是更多地关注自己的教，

作者徐敏亚

机构地区江苏省梅村高级中学

出处《中学数学教学参考》 2015年第3期15-16,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词数学课堂学生学习课后作业考试成绩教学任务教师理想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2015年第3期

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