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课程整合，三级建模

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摘要我校是山东省首批规范化学校，始建于1942年，是一所具有教育改革传统的学校。从上世纪90年代起，我校就自发地从学科课程开始进行改革。近年来，学校秉承“幸福由努力和负责中来”的校训，倡导实施“幸福快乐教育”，坚持“为每一位孩子的成长和幸福奠基”的理念。我们知道，学生的生命发展不是断裂的，

作者谢建伟

机构地区山东省诸城市实验小学

出处《教育研究与评论》 2015年第1期24-27,共4页 Research and Review on Education

关键词课程整合规范化学校建模教育改革 90年代学科课程快乐教育生命发展

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
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