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英语课堂有效提问策略分析
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摘要
课堂提问贯穿于课堂教学的始终,有效提问可以激发学生的学习兴趣,形成主动学习的良好习惯。课堂提问要面向全体学生,体现交际的原则,并且有利于学生创造性思维的发展。
作者
高琰
姚旺
吕旺姝
机构地区
长春教育学院
出处
《长春师范大学学报》
2015年第3期188-189,共2页
Journal of Changchun Normal University
基金
吉林省教育科学"十二五"规划课题(GH14686)
关键词
英语课堂
有效提问
知识构建
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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长春师范大学学报
2015年 第3期
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