秋山鹿鸣
出处
《书画世界》
2015年第2期I0002-I0002,共1页
The World of Chinese Painting & Calligraphy
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1吕新红.行之有礼 彰之显雅——鹿鸣小学“礼·雅”教育实践回溯[J].教学月刊（小学版）（综合）,2014(7):3-7.
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2吕新红.行之有礼 彰之显雅——衢州市鹿鸣小学“礼雅教育”实践探寻[J].中小学德育,2015(5):49-52. 被引量：2
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3周秀芳.给“手拉手”同学的复信[J].小学生作文辅导,2011(1):13-14.
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4海灵儿.鹿鸣呦呦，麦田青青[J].读者（原创版）,2015(10):50-51.
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5许鹿鸣.转变观念 抓好运作 不断强化素质教育[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,1996(9):4-4.
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6刘美芳.我的选择:小学教学设计[J].小学教学设计（英语）,2006(6):54-54.
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7鹿鸣.社区教育─—社会、学校、家庭三结合教育的结合点[J].河南教育（基教版）（上）,1995(6):25-26. 被引量：3
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8金萍.网络争章 快乐成长——记衢州市柯城区鹿鸣小学“争章网”试点工作[J].少先队活动,2012(9):5-5.
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9陆亚丽.城区“强校”捆绑结对农村“弱校”的实践经验[J].浙江教育科学,2007(5):10-10.
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10康启昌.呦呦鹿鸣 食野之苹——读邓荫柯《中华诗词名篇解读》[J].博览群书,2014(4):72-74.
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