立足现实生活 挖掘写作素材

传统习作教学远离了学生的生活，压抑了学生的个性，忽视了习作教学中的人文性因素。因此，教师要在实践中借助“人文性”这个有力的工具，摒弃传统的习作教学，让习作成为师生共同的兴趣，让学生“写自己想说的话”，“乐于表达自己的内心世界”。下面，笔者谈一谈让学生真正投入习作，热爱习作的浅见。