怎样指导学生预习

《语文课程标准》中明确提出以学定教。这一基本理念将教学活动牢牢定位于学，学生的学先于教，即以学生的预习活动推动教师的教学活动。每个教学过程都是从学生的自学开始的，教师则在学生自学的基础上施教，有学有教，不学则不教。一直以来，在小学语文教学中，无论是教师还是学生，对课前预习都不够重视。其实，预习是语文学习的一个重要环节，是激发学生求知欲，推动学生不断进取的“助推器”，也是提高学生自学能力的必要途径。