提高心胸外科护生实习带教质量的方法

目的：探讨提高心胸外科护生实习带教质量的方法。方法：对2012年7月～2014年5月在义乌市中心医院心胸外科实习的78名护生，随机进行分组，分为对照组、实验组，每组为39名护生。其中对照组护生给予传统带教，实验组护生实施临床路径管理模式。观察比较两组护生满意度、出科成绩及专业素养得分差异。结果：实验组护生满意度明显高于对照组护生（P〈0．05）；实验组护生出科成绩较对照组护生明显提高（P〈0.05）；实验组护生专业素养评分明显高于对照组护生（P〈0．05）。结论：针对心胸外科实习生实施临床路径管理模式可提高护生满意度、提升其出科成绩及专业素养。临床路径管理模式对提高心胸外科护生实习带教质量具有重要意义。