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一种精神性的理解与解释——以《像山那样思考》教学为例
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摘要
伽达默尔说:“文学其实是一种精神性保持和流传的功能,并且因此把它的隐匿的历史带进了每一个现时之中。”优秀的文学作品,自然镌刻着作者独特的思想和崇高的精神,如何在教学过程中将静态的无生气的语言转换成一种动态的有生气的内容,在文字的理解和解释中产生一种审美的感动,在提升阅读能力的同时实现一种精神的发育,这是需要每一位语文教师认真思索的问题。
作者
储建明
机构地区
江苏无锡市锡山区教育局教研室
出处
《中学语文教学参考》
2015年第3期45-47,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
教学过程
精神性
文学作品
语言转换
阅读能力
静态
文字
分类号
TP312 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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