一种精神性的理解与解释——以《像山那样思考》教学为例

伽达默尔说：“文学其实是一种精神性保持和流传的功能，并且因此把它的隐匿的历史带进了每一个现时之中。”优秀的文学作品，自然镌刻着作者独特的思想和崇高的精神，如何在教学过程中将静态的无生气的语言转换成一种动态的有生气的内容，在文字的理解和解释中产生一种审美的感动，在提升阅读能力的同时实现一种精神的发育，这是需要每一位语文教师认真思索的问题。