期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
汉日场所惯用语的认知对比研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本研究从认知角度对比考察汉日场所惯用语。首先,分析了汉日场所惯用语的认知基础;其次,考察了汉日场所惯用语的对应关系;最后,指出基于"共识文化"和"民族文化"的认知激活是汉日对应关系的动因。
作者
徐靖
机构地区
西安外国语大学
出处
《陕西教育(高教版)》
2015年第2期39-41,共3页
基金
教育部科研基金项目("基于语料库实证分析的汉日空间表达方式对比研究":12YJA740083)的阶段成果
关键词
场所惯用语
认知
汉日对比
分类号
H36 [语言文字—日语]
H136.4 [语言文字—汉语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
34
参考文献
6
共引文献
173
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
6
1
Langacker, R.Reference--point constructions [J].Cognitive Linguistics, 1993 ( 4 ) :1-38.
2
Lakoff, G.& Johnson,M.Metaphors We Live by[M].Chica- go:University of Chicago Press,1980.
3
籾山洋介,深田智.認知意味論(シリーズ認知言語学入門第3巻)[M].松本唯(続).第三章:意味の拡張.来京.大修信書店,2003:73-134.
4
隋然.
创新思维基点:语言个性与共性及其关系[J]
.外语与外语教学,2001(10):19-21.
被引量:6
5
陈家旭.
英汉语隐喻认知对比的哲学基础[J]
.外语教学,2006,27(5):24-27.
被引量:35
6
陆俭明.
隐喻、转喻散议[J]
.外国语,2009,32(1):44-50.
被引量:136
二级参考文献
34
1
沈家煊.
转指和转喻[J]
.当代语言学,1999,1(1):3-15.
被引量:718
2
蓝纯.
从认知角度看汉语的空间隐喻[J]
.外语教学与研究,1999,31(4):7-15.
被引量:511
3
胡壮麟.
语言·认知·隐喻[J]
.现代外语,1997,20(4).
被引量:344
4
朱德熙.
自指和转指——汉语名词化标记“的、者、所、之”的语法功能和语义功能[J]
.方言,1983,5(1):16-31.
被引量:494
5
林书武.
国外隐喻研究综述[J]
.外语教学与研究,1997,29(1):14-22.
被引量:278
6
刘正光,刘润清.
语言非范畴化理论的意义[J]
.外语教学与研究,2005,37(1):29-36.
被引量:108
7
王寅.
认知语言学的哲学基础:体验哲学[J]
.外语教学与研究,2002,34(2):82-89.
被引量:420
8
束定芳.
论隐喻的认知功能[J]
.外语研究,2001,18(2):28-31.
被引量:173
9
林书武.
隐喻研究的基本现状、焦点及趋势[J]
.外国语,2002,25(1):38-45.
被引量:202
10
Barcelona, A. Metaphor and Metonymy at the Crossroads [ M ]. Berlin/ New York: Mouton de Gruyter, 2000.
共引文献
173
1
郑芷奕.
网络流行语“多巴胺XX”研究[J]
.汉字文化,2024(6):10-12.
2
曹琳琳,刘丹青.
转喻和次生否定词[J]
.汉语学习,2021(1):25-35.
被引量:2
3
潘海会,窦钰婷.
文化创意视角下姓名隐喻及翻译研究[J]
.长春工程学院学报(社会科学版),2019,0(4):67-70.
被引量:1
4
章晓莉,钱美华.
研究生创新素质培养初探[J]
.扬州大学学报(高教研究版),2007,11(5):65-68.
被引量:1
5
闫建设.
浅谈隐喻的排它性[J]
.泰山乡镇企业职工大学学报,2007,14(2):22-23.
6
崔凡.
钱钟书作品中隐喻的认知解读[J]
.剑南文学(经典教苑)(下),2013(8):141-141.
7
沈亚丹.
天人之际——宋代绘画中的云烟转喻和提喻[J]
.东南大学学报(哲学社会科学版),2015,17(1):103-108.
被引量:3
8
李敏.
语言符号系统本身决定了语言的共性与个性[J]
.社会科学论坛(学术研究卷),2005(5):27-29.
9
曲占祥.
隐喻的文化认知及英汉表述[J]
.佛山科学技术学院学报(社会科学版),2007,25(3):62-66.
被引量:3
10
吴恩梅.
隐喻的文化意蕴与英语教学[J]
.宿州学院学报,2007,22(6):151-153.
1
旷战.
跨文化交际语境中语境要素的认知激活[J]
.红河学院学报,2011,9(6):75-77.
被引量:1
2
旷战.
跨文化交际意图与语境要素的认知激活[J]
.江淮论坛,2014(3):186-189.
被引量:3
3
陈善敏,于臻.
显性意义的认知激活与话语理解[J]
.作家,2008,0(16):156-157.
4
朱厚敏.
跨文化交际语境中语境成分的认知激活[J]
.新乡学院学报(社会科学版),2010,24(6):134-136.
5
徐靖.
汉日空间转喻、空间隐喻对比研究[J]
.佳木斯职业学院学报,2014,30(4):398-399.
被引量:1
6
周淑萍.
韵律特征的语境功能研究[J]
.中北大学学报(社会科学版),2011,27(5):79-84.
被引量:1
7
徐靖.
认知视域下的汉日场所惯用语对比研究[J]
.外语教学,2016,37(2):48-51.
被引量:4
8
杨惠英.
从维索尔伦的语境适应论看“螺旋型”交际语境模型的“三大焦聚”[J]
.外语教学,2012,33(3):16-20.
被引量:2
9
黄乐平,王俊超.
建构主义视角下词汇教学模式新探索——兼论英语词汇教学的理据性和建构性[J]
.外语学刊,2015(5):112-117.
被引量:23
陕西教育(高教版)
2015年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部