叙事性文本“语用”教学内容的选择策略

阅读教学中,引导学生在彰显叙事性文本价值取向的＂语用＂训练点稍作驻足,以言语形式为关注点,潜心涵泳,反复玩味,领悟语言特点,掌握言语规则;并引导迁移运用,提升学生的＂语用＂能力。