关于“圆的周长”课堂教学的思考

由于现在的学生学习知识的平台已经不仅仅局限在学校与课堂上了，他们在走进教室之前，也许就已经具备了一些相应的数学经验，那么，数学教学就应在尊重学生这些经验的基础上，精心设计教学，把握好每一项活动的时间，在学生活动时要走进学生当中进行指导，整合多种教学策略来提升课堂教学效果。