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文化浸润中的课程整合

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摘要 中国教育科学研究院院长田慧生说:"谢家湾小学的课改一步跨越到了课程整合的最前沿,这是教育文化的不断创新延伸,是学校文化自然积淀的结果。"从氛围营建的"文化建设"到触及内核的"课程整合",谢家湾小学在课改探索路上严谨、平和地坚实前行。
作者 邹贤莲
出处 《未来教育家》 2015年第2期125-125,共1页 Future Educationalists Magazine
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