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有效提问,插上数学课堂腾飞的双翼
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摘要
上课时提问是教学中相当关键的环节,它能够促使学生主动思考,提高学生自主参与意识,推动师生交流,集中学生注意力,调动学生学习兴趣,促进学生思维的发展,提高学生的表达能力。然而在当前的课堂教学里,很多老师的课堂提问仍然存在许多问题,如时间和内容都很随意,实际效果不佳等。故而本文将对有效提问作出探究。
作者
郭丽娜
机构地区
河北省巨鹿县第二中学
出处
《学周刊(中旬)》
2015年第4期97-97,共1页
Learning weekly
关键词
高中数学
有效提问
策略
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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学周刊(中旬)
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