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动手实践,培养学生的数学思维
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摘要
数学是一门与生活和科技发展有着紧密联系的学科。数学教学应当给予学生更为丰富的实践机会和更为广阔的实践空间。因此,教师应通过创设情境,积极引导学生探究学习,培养学生的数学思维。
作者
马海霞
机构地区
甘肃省张掖市甘州区青年东街小学
出处
《学周刊(中旬)》
2015年第4期207-207,共1页
Learning weekly
关键词
思维
情境
探究
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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学周刊(中旬)
2015年 第4期
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