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倾听——数学学习的金钥匙

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摘要 倾听,能为学生打开更广阔的交流,开启思维的火花,有效保证了课堂活动的顺利进行。那么,如何让学生从"爱听""想听",到"会听""要听"呢?本文将对此展开探究。
作者 吴家连
出处 《学周刊(中旬)》 2015年第4期214-214,共1页 Learning weekly
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