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倾听——数学学习的金钥匙

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摘要倾听,能为学生打开更广阔的交流,开启思维的火花,有效保证了课堂活动的顺利进行。那么,如何让学生从"爱听""想听",到"会听""要听"呢?本文将对此展开探究。

作者吴家连

机构地区福建省建阳市徐市中心小学

出处《学周刊（中旬）》 2015年第4期214-214,共1页 Learning weekly

关键词倾听爱听想听要听

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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学周刊（中旬）

2015年第4期

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