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倾听——数学学习的金钥匙
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摘要
倾听,能为学生打开更广阔的交流,开启思维的火花,有效保证了课堂活动的顺利进行。那么,如何让学生从"爱听""想听",到"会听""要听"呢?本文将对此展开探究。
作者
吴家连
机构地区
福建省建阳市徐市中心小学
出处
《学周刊(中旬)》
2015年第4期214-214,共1页
Learning weekly
关键词
倾听
爱听
想听
要听
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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