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初中生主体参与作文评改的策略研究
被引量:
1
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摘要
作文评改是作文教学的一个重要环节,这也是许多语文教师头疼的一件事。传统的作文评改方式,只强调教师的精批细改,忽视了学生的主体地位,把学生完全放在被动的位置上。新课程强调要把作文评改的主动权还给学生,培养使学生真正受益的作文能力。本文就此探讨了初中生主体参与作文评改的策略。
作者
陈素芹
机构地区
江苏省南京外国语学校河西分校
出处
《作文成功之路(小学)》
2015年第2期95-95,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
初中生
主体参与
作文评改
策略
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
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作文成功之路(小学)
2015年 第2期
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