活动了,一定积累了数学活动经验吗?

问题的提出《数学课程标准》（2011版）提出了＂四基＂目标：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。这就要求教师精心设计有效的数学活动,让学生在活动中积累数学活动经验,提高学生的数学素养。可是在工作中,我听到了这样的声音：积累数学活动经验不就是让学生活动吗,只要在课堂上多给学生活动,学生也就积累了数学活动经验。