人文关怀下的中学管理新模式探索

学校管理的主体对象是教师和学生,各种教研、学习活动都离不开师生双边行为与互动。教师和学生都是有着独立人格的个体,学校管理者必须从人性角度出发,从他们作为人的特性和体验立场考虑,管理和措施都要围绕人这个中心进行。学校管理者必须以人为本,才能充分激发师生对教学活动及自我提升的热情,开发自身潜力。