以境动情 情景交融 乐在其中

笔者有幸观摩了江苏省第七届中小学（小学组）音乐课评比赛，来自13个市的27堂音乐课给予笔者深深地震撼，特别是在课堂情境创设方面，参赛的老师们有的采用语言描绘渲染情境；有的则舞上一段优美舞姿，引人入胜……通过形、声、色、光等教学手段，在课堂上创设了各种教学情境，声画并茂、动态呈现的效果使学生们在充分感知的基础上，实现厂多种感官的有机结合。