新课标下的语文课堂教学模式被引量：1

下载PDF

导出

摘要在新的课标中,要求学生具有创新精神。我们应该看到,学生在长期应试教育背景下形成了僵化思维模式,让他们一下子接受这种观念,一味地要求他们具有创新精神,这对教师来讲是不敢直面的现实。因此,我在日常语文教学中,结合学生的心理和新课改精神,尝试一种新的教学模式,现提出供同仁批评指正。一、创设情境,培养兴趣兴趣是最好的老师。如何把学生的思维收拢,是课堂收获高效教学质量的保证。创设情境能激发学生的兴趣。情境的创设分导入情境和授课情境。导入情境的内容可以和授课相关,也可以相对独立,

作者宋桂霞

机构地区山东省青岛市黄岛区实验小学

出处《教育艺术》 2015年第3期41-41,共1页

关键词课堂教学情境教学批评指正课改精神高效教学教育导向创新精神独特体验赏识教育自主型

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1李月.新课改背景下高中语文有效教学模式的构建.华章,2011,(10).

引证文献1

1夏开明.浅谈新课改下的语文课堂教学模式[J].学周刊（上旬）,2016(10):77-78.

1蒋宝福.创设数学课堂导入情境打造高效课堂教学[J].新课程（教研版）,2014,0(8):97-97.
2李艳艳.情境,让数学课更精彩[J].新课程（教研版）,2015,0(5):124-124.
3张军会.“年、月、日”一课导入情境的分析[J].小学数学教育,2011(12):12-13.
4康俊萍.精巧的设计让课堂生趣[J].基础教育课程,2007(11):30-31.
5陈凯.“微观”教学创意两则[J].现代教学,2007(12):28-28.
6陶宝利.数学教学中如何利用好生成性教学资源[J].数学学习与研究,2015(24):12-12.
7黄莹,陈俊成.科学无处不在[J].广东第二课堂（中学版）,2008(4).
8王治峰.“能放开”更要“会收拢”[J].西北成人教育学院学报,2008(4):69-70.
9赵越.在数学教学中如何设计导语[J].吉林省教育学院学报（小学教研版）,2010(1):72-72.
10刘艳.精心创设,精彩导入——创设小学数学教学导入情境之我见[J].中国教师,2009(18):38-39.

教育艺术

2015年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

新课标下的语文课堂教学模式被引量：1

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

新课标下的语文课堂教学模式 被引量：1

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

新课标下的语文课堂教学模式被引量：1