摘要
研究性学习综合实践活动课程是当前我国基础教育阶段的一门重要课程,规定高中三年周均3课时,15学分,是安排课时最多、所占学分最多的必修课程。与传统的学科课程不同,研究性学习课程是综合课程、活动课程、必修课程、国家课程、校本课程、学校课程等多重属性的统一体。设置研究性学习课程的目的,是从根本上改变被动接受的学习方式和传授灌输的教学方式,它是促进学生全面发展和健康成长的有效方式。2003年开始实施以来,研究性学习课程得到广大师生的普遍欢迎和广泛认可,在部分地区取得了优异的成绩,有力地推动了教育教学改革。
