用谈话获取幼儿的经验

每个孩子的成长都是建立在自身已有经验的基础上的。教育者必须充分了解和尊重儿童的生活与儿童的世界，在儿童已有经验和未来经验之间架设“桥梁”，让儿童在游戏、生活中“不知不觉”地获得新的经验，这样孩子才能成长。