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马丁·布伯的对话哲学对高校教育观念转变的启示

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摘要马丁·布伯的对话哲学揭示了当今社会对话的本质与特征,其独特深遂的思想使我们对教育有了全新的理解。文章在马丁·布伯对话哲学视野下,简单阐述了马丁·布伯对话哲学思想的内涵和特点,对高校教育中现存的教育观念进行深入的分析,最后得出启示,从而拓展了高校教育观念创新的视角。

作者胡丽君

机构地区南京城市职业学院

出处《南京广播电视大学学报》 2015年第1期82-84,共3页 Journal of Nanjing Radio & TV University

关键词马丁·布伯对话哲学高校教育观念

分类号 G40-02 [文化科学—教育学原理]

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南京广播电视大学学报

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