故事——小学数学课上的美丽风景

课标指出:小学数学教材编写"应力求从学生熟悉的生活情境与童话世界出发,选择学生身边的、感兴趣的事物,提出有关的数学问题,以激发学生学习的兴趣与动机,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。"教师自编的故事能大大丰富教材内容,使教材内容更加生动形象,便于小学生理解和接受。