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培养高阶思维 营造高阶课堂
被引量:
10
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摘要
高阶课堂是培养、训练与提高学生分析、评价和创造能力的课堂教学形态,是新课程实施所应追求的课程形态,是课堂教学走向深入、走向理性和走向高效的必由之路,很值得深入探讨与研究。
作者
刘艳军
机构地区
保定市南市区先锋学校
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2015年第1期5-7,共3页
Educational Practice and Research
关键词
高阶课堂
高阶思维
课堂形态
学习方式
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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