在开放式教学中转换教师角色

一、研究背景吉林省长春市第十中学地处繁华地段,由于多种原因,招生状况不尽如人意,调查表明,80%的学生家长无固定工作,70%的学生家长无暇顾及孩子的学习,20%的住校生周末休息不愿意回家,20%的学生闲暇时间有阅读习惯,70%的学生有心理困惑但不知如何宣泄。仅有0.1%的学生入学成绩在500分以上。在当今新课改的条件下我们要全面实施素质教育。那么如何实施素质教育？笔者经实践研究证明,有效地实施开放性教学是行之有效的教学策略。