培养留守学生合作能力“三法”

留守学生由于远离父母，缺乏亲情，与爷爷奶奶或者外公外婆没有共同语言，缺乏必要的沟通，他们生活在特殊家庭环境，形成了孤僻、我行我素、自私任性的性格，突出表现为合作能力较差。如何培养留守学生的合作能力，笔者认为可以从以下三方面入手：有意识地培养留守学生对共同理想和共同目标的自觉认识。