“走班制”教学值得尝试

2014年底教育部印发《关于普通高中学业水平考试的实施意见》，明确对高考进行改革，高考改革引发高中教学方式的变化，变化最受关注的即是“走班制”。教无定法，因人而异，没有一种模式和方法可以适应全部的学生，“走班制”同样如此，支持者有之，质疑声也有。支持者认为，走班制给予了学生更大的自主权、更利于素质教育的推行。质疑者认为，走班不利学生团队意识的养成。本期，就大家关注的“走班”如何走？有哪些难题要解决等问题，我们组织了相关材料，供读者参阅。