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高等数学导数概念教学研究
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摘要
导数概念的教学中要注意充分利用导数概念的实际背景和学生已有的生活经验引导学生发现概念,注重揭示导数概念的内在本质和其中蕴含的数学思想与哲学内涵,合理借助导数概念的直观性促进导数概念由抽象到具体的转化.
作者
陈勤
机构地区
三峡大学科技学院
出处
《数学学习与研究》
2015年第5期2-2,共1页
关键词
数学概念
导数概念
概念教学
分类号
O172.1-4 [理学—基础数学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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