浅谈在高职数学教学中渗透职业素养的教育被引量：3

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摘要高职数学课程受高职学生基础水平、教学安排和就业的制约性,要求教师在传授基本知识技能的基础上注重职业素养的教育.本文从职业素养的基本内涵与特征出发,在教学过程采用职业素养渗透的策略,达到教书育人的良好效果.

作者张少凤

机构地区宝鸡职业技术学院基础部

出处《数学学习与研究》 2015年第5期27-27,共1页

关键词高职数学职业素养数学文化数学建模

分类号 O1-4 [理学—基础数学] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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数学学习与研究

2015年第5期

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