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中职数学项目化课后作业设计及应用研究

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摘要本文着眼于项目化作业的编制与开发,从学生课堂学习的内部状态与深层体验入手,定义了＂项目化作业＂的内涵,制定了中职数学项目化作业设计标准及评价量表,提出了新的作业模式.该作业模式是在中职学生专业成长和个性特征的基础上设计开发的,是改变中职数学作业现状的一种行之有效的方法.

作者张晓明

机构地区杭州市乔司职业高级中学

出处《数学学习与研究》 2015年第5期61-62,共2页

关键词中职数学项目化课后作业

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第5期

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