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从三角函数问题的角度看构造法

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摘要培养学生的探索精神和创新能力是新课程理念的两个重要目的.但可以用什么样的载体来进行培养？事实上,在高中数学的解题教学中大量存在的构造法,便是一个很好的载体.在教学中,教师要研究如何引导学生利用构造法解题,主动地借助知识、方法间的横纵联系,创造性地解决数学问题,以较好地践行新课程的理念.

作者吴振奕

机构地区福建省厦门市同安第一中学

出处《数学学习与研究》 2015年第5期106-107,共2页

关键词高中数学构造法三角问题迁移

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第5期

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