支架式教学的探索与实践

一、支架式教学的含义 支架式教学是基于建构主义学习观而提出的一种以学生为中心、以情境性教学为依托和以培养学生解决问题能力为目标的教学模式。这种教学模式源自前苏联著名心理学家维果茨基的＂最近发展区＂理论,该理论认为学生有两种水平：一是现有水平,二是即将达到的发展水平,这两种水平之间的差异即＂最近发展区＂,换句话说学生独立完成学习任务达到的解决问题水平与有教师帮助下达到的水平是有差异的。