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翻转课堂如何有效促进学生自主学习的思考 被引量:1

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摘要 要真正实现翻转课堂,学生如何才能学好,是必须解决的问题。本文以"地球表面形态"为例进行说明。 1.针对学情,明确目标 首先要让学生明确自主学习的学习目标,知道自主学习学什么、怎样学。该阶段的学习目标应由学生自己确立,但由于学生课业负担过重,而且对于自身情况和课标要求不够明确。因此,多数情况下还是由教师制定。
作者 于常亮
出处 《地理教育》 2015年第A02期37-37,共1页 Education Of Geography
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