翻转课堂如何有效促进学生自主学习的思考

要真正实现翻转课堂,学生如何才能学好,是必须解决的问题。本文以＂地球表面形态＂为例进行说明。 1.针对学情,明确目标 首先要让学生明确自主学习的学习目标,知道自主学习学什么、怎样学。该阶段的学习目标应由学生自己确立,但由于学生课业负担过重,而且对于自身情况和课标要求不够明确。因此,多数情况下还是由教师制定。