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例谈高效地理课堂的六大行动策略

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摘要 地理课堂如何才能高效化运行?这是新课改实施以来,广大地理教育工作者孜孜追求的议题。本文以人教版必修一"冷热不均引起大气运动"为例,从六大行动策略探索高效化地理课堂。
作者 邓平江
出处 《地理教育》 2015年第A02期62-63,共2页 Education Of Geography
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