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例谈高效地理课堂的六大行动策略
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摘要
地理课堂如何才能高效化运行?这是新课改实施以来,广大地理教育工作者孜孜追求的议题。本文以人教版必修一"冷热不均引起大气运动"为例,从六大行动策略探索高效化地理课堂。
作者
邓平江
机构地区
四川省绵阳市南山中学实验学校
出处
《地理教育》
2015年第A02期62-63,共2页
Education Of Geography
关键词
地理课堂
行动策略
教育工作者
大气运动
高效化
人教版
课改
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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地理教育
2015年 第A02期
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