新课程理念下构建地理专题复习的有效课堂

专题复习是在高三学生完成一轮基础知识复习基础上,教师根据学生实际情况,将知识再整合、加工的综合性复习。本文以＂河流＂专题为例,试谈如何构建地理专题复习的实效课堂。