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初中地理情境教育

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摘要地理作为研究探讨地球表面事物存在和变化规律的科学,不仅是以客观事物研究为由,更是以人文研究和推广为主导,使学生掌握社会存在和变化的规律,融入我们赖于生存的社会与环境,在世界面临环境恶化的今天,更要教育学生热爱地球——我们生存的家园。而地理是十分贴近生活的一门课程,如何让学生更加有效地学习地理？

作者钟小连

机构地区广西岑溪市筋竹中学

出处《地理教育》 2015年第A02期120-121,共2页 Education Of Geography

关键词初中地理情境教育变化规律地球表面客观事物社会存在环境恶化人文研究

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教育

2015年第A02期

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