宪法学教学改革与公民的养成

宪法学教育的根本在于弘扬关于个人权利的宪法体制,但不同社会实现路径不同。就宗法社会残留和公民社会欠缺的中国而言,仅关注个人权利的弘扬,反而阻碍这一目的的实现。应从中国社会实情出发,在教学改革中贯串公民的养成,方能促进宪法学教育朝着合目的性与合规律性的方向发展。