摘要
现代性及其发展所引发的全球化、知识经济等社会变革的浪潮对人的教育提出了多维的挑战,因而牵动着国际范围内轰轰烈烈的课程变革与论争,面对不断变迁的时代背景及其价值要求,我们需要启动与建构什么样的课程意识？学校和教师应如何变革和开发课程？需要强调和发展何种课程能力？如何通过努力构建更美好的课程未来？2014年11月15日-16日,200余位课程学者与教育教学专家齐聚浙江大学,
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2015年第4期80-84,共5页
Research in Educational Development
基金
教育部人文社会科学规划项目"后现代文化视野下的课程研究"(13YJA880103)的部分成果
