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浅析“一题多变”在高中数学教学中的运用被引量：5

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摘要 "一题多解"在高中数学教学活动中是一种重要的教学方法,具体可以在"知识点讲解"、"例题讲解"及习题练习过程中使用。通过变换题目的条件或要求,由一题变成多题,可以使学生克服思维定势的影响,不局限于某一方面的思考,多角度、多层次、多方位地分析问题。

作者王能华

机构地区安徽省庐江中学

出处《安庆师范学院学报（自然科学版）》 2015年第1期134-135,共2页 Journal of Anqing Teachers College(Natural Science Edition)

关键词一题多变高中数学运用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

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安庆师范学院学报（自然科学版）

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