摘要
生物是一门以实验为基础的学科,在教学中应重视生物实验的开设,但由于研究对象不允许、实际实验等客观原因（如实验较危险）而无法开设更多的实验.模拟实验为了更好地获得实验信息和资料,基于对实验对象的认识,依据科学的理论和已知事实经验,构建研究对象的“替代物”.正是模拟实验的出现,在生物实验教学中弥补了实验条件简陋、实验材料昂贵、实验过程危险等不足,使学生的探究合作能力、创新能力在模拟实验中得到提高.笔者就人教版高中生物教材科学史中的经典实验,从实物材料开发和计算机技术两方面初步进行模拟实验.
出处
《实验教学与仪器》
2015年第3期18-18,33,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
