摘要
“植物的激素调节”在高考中属于B级要求：理解所列知识点及其与其他相关知识之间的联系与区别,能在一定情境中运用它们并作出合理的判断或得出正确的结论.“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”实验为2015年高考实验考查新增c级考点（原为b级考点）,即：具备初步探究一些生物学问题、恰当评价和完善实验方案的能力.在近年高考中,以坐标曲线或图表的形式考查生长素的作用特点,以实验设计题的形式考查生长素的实际应用尤为频繁.预测2015年高考,该专题的命题仍会集中在生长素的作用特点及实践应用上,笔者希望师生在复习时能引起足够的重视.对于其他植物激素,要学会运用整体的观点,明确在植物的生长和发育过程中,激素之间的协同作用和拮抗作用.
出处
《实验教学与仪器》
2015年第3期21-24,共4页
Experiment Teaching and Apparatus
