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把握整体性教学原则 优化高三生物学一轮复习
被引量:
1
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摘要
本文简述了在高三生物学一轮复习中如何从教材内容解读、师生角色把握、学生活动、课堂教学环节四个方面进行整体性把握,提高复习教学的有效性和针对性,帮助学生夯实基础、提高能力的教学体会。
作者
杨小红
黄志坚
机构地区
江苏省江阴成化高级中学
江苏省江阴长泾中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2015年第4期32-33,共2页
Biology Teaching
关键词
高三生物学一轮复习
整体性教学
优化设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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