高中生物学原创试题的“原创”策略探索

本文通过对题例的分析,提出高中生物学原创试题的原创策略：在考查概念的试题中采用＂模型转换＂策略;在考查＂知识与方法＂的试题中采用＂重组移植＂策略;从科学史资料提炼试题时采用＂补充整合＂策略;基于科技论文原创试题的命制则采用＂挖掘转化＂策略。