摘要
倾听是一种能力更是一种美德。在言语交流中，“听”和“说”同样重要。家长引导的寻宝游戏、猜测说话者的声音、木偶人游戏、打电话等活动都是培养儿童听觉能力的方式。言语的交流既是锻炼儿童语言发展的方式，也是促进儿童社会性发展的重要途径。儿童没有倾听他人的话语，可能是听觉能力的问题，但也可能是不想倾听、没有倾听的习惯、以自我为中心的思想、特殊的情境等原因所致。所以，在真实的交流情境中，家长不仅要关注儿童的倾听能力，更要关注儿童不愿意倾听背后的原因。是否成人的话语并没有吸引孩子？是否孩子不喜欢听成人繁琐的要求？是否孩子在思考自己的问题？是否孩子有非常急切的事情要宣布？也许孩子在倾听，但是他好动的天性在成人看来不严肃认真，等等。家长了解了这些情况后，再努力调适自己，并以身作则，通过倾听培养孩子专注、耐心、认真以及尊重和理解他人的品质。
