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特殊兴趣及特殊专长学生培养的探索与实践
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1
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摘要
四川大学创新了对于具有特殊兴趣及特殊专长学生的培养模式,进行了积极地探索与实践,形成了因材施教的培养方案、三阶段培养制度和四个基本原则。本文对四川大学此类特殊学生的培养理论及教育实践进行了探析。
作者
周菡晓
杨皓岚
机构地区
四川大学教务处
出处
《高等教育发展研究》
2015年第1期17-19,共3页
Research in Higher Education Dvelopment
关键词
创新教育模式
特殊兴趣与特殊专长
因材施教的个性化教育
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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高等教育发展研究
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